Waldprogramme
Waldpädagogisches Programm im Elementar- und Grundschulbereich orientiert an der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Die Möglichkeiten einer Zusammenarbeit mit Kindergärten, Grundschulen und anderen Einrichtungen für Kinder sind sehr vielfältig. Inhalte und Ziele der einzelnen Veranstaltungen richten sich nach Jahreszeit und den individuellen, aktuellen und gruppenspezifischen Themen sowie dem Zeitumfang, den Wünschen und der Altersstruktur.
Bei Grundschulen orientiert sich das Waldprogramm auch am Bildungsplan mit Bezug zu BNE. Jede Gruppe ist anders daher erfolgt die Planung individuell und nach den Bedürfnissen der Kinder. Alle Konditionen, Rahmenbedingungen und ausführliche Programmbeschreibungen erhalten Sie gerne auf Anfrage. Die nachfolgende Aufzählung ist eine Auswahl an möglichen Themen. Gerne erstelle ich auch ein individuelles Programm zu einem Wunschthema nach einem kostenlosen Erstgespräch.
Mehrtägige Projekte
Ich arbeite gerne über einen längeren Zeitraum mit den Kindern. Der Vorteil längerfristig angelegter Projekte liegt darin, dass Themenbereiche aufbauend erfasst werden können. Zudem bleibt genug Zeit für die Naturerfahrung an sich. Ich mag es außerdem gerne Beziehungen zu den Kindern aufzubauen, sie besser kennenzulernen umso auch auf die individuellen Bedürfnisse eingehen zu können. Einzelveranstaltungen sind dennoch auf Anfrage möglich.
Wald als Lernort
Der Wald ist idealer Lernort für das entdeckende und forschende Lernen. Gerade in der frühen Kindheit erfolgt das Lernen überwiegend durch die verschiedenen Sinne. Unterstützt wird dieser Prozess im Wald durch die Umgebung. Kinder können sich selbstwirksam als Teil der Natur erleben, verstehen Zusammenhänge im Ökosystem und lernen spielerisch etwas über Tiere und Pflanzen.
Anregende Lernumgebung
Der Wald ist voller Kontraste, wie wechselnder Wind, wechselnde Lichteffekte, Temperaturen, Gerüche, kontinuierlicher Wechsel der Reize von hell zu dunkel, trocken zu nass, warm zu kalt usw. Der Wald kann mit allen Sinnen erlebt werden
Entdeckendes Lernen
Grunderfahrungen zu Sinne und Körper: Sinnes-und Wahrnehmungsschulung, Grob-und Feinmotorik
Forschendes Lernen
Wald bietet zahlreiche Forschungsanlässe wie Zusammenhänge im Ökosystem, Veränderung der Jahreszeiten, Tiere und Pflanzen
Spielen
Wald regt zum Spielen an: verstecken, klettern, toben, Rollenspiele, Fantasie
Künstlerische Aktivitäten
Mit vorhandenem Material gestalten, bauen oder malen, Musik, Rhythmus
Selbstwirksamkeit erfahren
„Ich kann etwas verändern.“ Viele Möglichkeiten die Umgebung zu gestalten
Freies Bewegen an der frischen Luft
Bewegung fördert geistige und körperliche Entwicklung der Kinder, stärkt das Immunsystem
Emotional
Beziehung zur Natur aufbauen, Umgang mit Ängsten, Fantasie
Waldpädagogische Programme für den Kindergarten
Ich begleite Kinder im Alter von 3- 7 Jahren mit waldpädagogischen Programmen im Kindergartenalltag. Inhalte und Ziele der einzelnen Veranstaltungen richten sich nach den individuellen, aktuellen und gruppenspezifischen Themen, Wünschen und der Altersstruktur.
Alle Infos schicke ich Ihnen gerne auf Anfrage zu und bin gerne auch bei der Suche nach Finanzierungshilfen mit Tipps und Informationen behilflich. Die Waldprogramme lassen sich ebenfalls als Projektreihe durchführen.
Dauer:
nach Absprache 2-5 Tage / mind. 3 Stunden pro Tag
Ort:
Wald
Themen:
Je nach Schwerpunkt mit verschiedenen Elementen und BNE-Bezug
- Frühling, Sommer, Herbst oder Winter im Wald
- Sinneswald: Wald erleben mit allen Sinnen
- Waldolympiade: Waldtiere und ihre besonderen Fähigkeiten
- Stockwerke des Waldes
- Wunderwerk Baum: Von der Wurzel bis zur Krone
- Wunschtier unter der Lupe: Individuelle Tierveranstaltung zu einem Wunschtier
- Waldatelier: Malen mit Naturfarben und Material
- Waldboden: Bodenuntersuchung, Aufgabe und Funktion des Waldbodens
- Totholz: Kennenlernen kleiner Waldbewohner, Funktion der Krabbeltiere
Waldpädagogik im Jahreskreislauf
Gerne begleite ich die Kindergartenkinder dem Jahreskreis folgend durch das „Waldjahr“. In jeder Jahreszeit treffen wir uns zwischen 2-5 Tagen im Wald. Die Themenschwerpunkte „Frühling im Wald“, „Sommer im Wald“, „Herbst im Wald“ und „Winter im Wald“ beziehen sich auf die jeweilige Jahreszeit. Jedes Programm wird nach einem persönlichen Vorgespräch individuell angepasst.
Dauer:
nach Absprache 2-5 Tage pro Quartal / insgesamt 12 Monate
Ort:
Wald
Inhalte:
Jahreszeit spezifische Themen um den Wald, künstlerische, musikalische, sinnliche, motorische, spielende und forschende Elemente mit BNE-Bezug.
Projekte „Der Wald ist voller Nachhaltigkeit“ für Vorschulkinder
Projekte für Vorschulkinder über mehrere Wochen. Immer wieder treffen wir uns dafür im Wald. Alle Aktionen können mit einem Waldfest als Abschluss für zukünftige Schulkinder kombiniert werden. Kleinere Kinder und Eltern können in einzelne Aktionen eingebunden werden.
Dauer:
nach Absprache ca. 12- 36 Projekttage über 6-12 Monate verteilt
Ort:
Wald, z.T. Kindergarten
Themen:
- Wunderwerk Baum
- Wasser: Wertschätzung als wertvolles Gut und Lebensgrundlage
- Wald und Klima
- Waldtage – was Kinder wollen
Waldpädagogische Programme für die Grundschule
Alle Themenbereiche aus dem Elementarbereich lassen sich auch für Grundschulkinder und am Bildungsplan orientiert adaptieren. Gerne schicke ich Ihnen das Konzept zu Ihrem Wunschthema zu.
Ziele, Inhalte, Dauer und Ort der Veranstaltung lege ich mit Ihnen in einem persönlichen Vorgespräch fest.
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) „Heute nicht von Morgen borgen“
„BNE entstand aus der Erkenntnis, dass die Ressourcenvorräte der Erde eine unbegrenzte Ausdehnung unserer Lebens- und Wirtschaftsweise weder auf alle Teile der Welt noch in die Zukunft erlauben.“
Nachhaltige Entwicklung ist ein Aushandlungsprozess innerhalb der Gesellschaft, der erst durch die Beteiligung möglichst vieler Menschen mit Ideen und Visionen angestoßen werden kann. Voraussetzung dafür ist ein mentaler Wandel der sich nur mit Bildung erreichen lässt.
Schlüsselrolle Umweltbildung
In der BNE bezogenen Umweltbildung geht es um mehr als die reine Wissensvermittlung. Kinder sollen die Fähigkeit erlernen vorausschauende Entscheidungen zu treffen, ihr eigenes Handeln zu reflektieren, sich mit Ideen und Visionen an Lösungen zu beteiligen, ökologische, ökonomische, soziale und globale Zusammenhänge zu erkennen und Wertschätzung gegenüber Menschen und Natur zu entwickeln. Themen in der BNE sollten immer einen Bezug zum Alltagsleben der Kinder aufweisen und mit globalen Aspekten verknüpfen.